02156 2200385 4500001002100000005001500021008004100036020001800077035002500095040001200120041000800132082001000140084001600150084001600166090001700182100002000199245007700219250001000296260004500306300002200351520088500373521001101258650004701269659001401316700002401330852001101354990005501365990005501420990005501475990005501530990005501585990005501640990005501695990002001750JAKPU/1011000000021720210602022612210602 g 0 ind  a979-25-4506-9 a0010/101100000000211 aJKPUDKI aIND a371.2 a371.1 ABD m a371.2 MUN m a371.2bMUN m1 aMUNIR, Abdullah1 aMenjadi kepala sekolah efektif /cAbdullah Munir; ed. Abdul Qodir Shaleh aCet 3 aYogyakarta :bAr-Ruzz Media Group,c2010 a122 hlm. ;c20cm. aKepala sekolah harus dapat mengfungsikan pikiranya secara maksimal dan mampu memimpin sekolah dengan bijak dan terarah serta mengarah kepada pencapaian tujuan yang maksimal demi meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di sekolahannya. Kepala sekolah harus mempunyai wawasan, keahlian manajerial, mempunyai karisma kepemimpinan, dan juga pengtahuan yang luas tentang tugas dan fungsinya sebagai kepala sekolah. Dengan kemampuan yang dimiliki seperti itu, kepala sekolah tentu akan mampu mengantarkan dan membimbing segala komponen yang asa di sekolahnya dengan baik dan efektif menuju arah cita-cita sekolah. Buku ini akan membahas secara statistic-kuantitatif tingkat kepuasan yang dicerminkan oleh para pelaku pendidikan di tingkatan mendasar. Dari sinilah kemudian terkuak apa saja yang terjadi dalam pola hubungan antara kepala sekolah dan segala komponennya (guru dan murid) aDewasa 4aDEWAN GURU; MANAJEMEN & ORGANISASI SEKOLAH aPembelian1 aSHALEH, Abdul Qodir aBPUDKI aD19431/11, 19432/11, 19433/11, 19434/11, 19435/11, aD19431/11, 19432/11, 19433/11, 19434/11, 19435/11, aD19431/11, 19432/11, 19433/11, 19434/11, 19435/11, aD19431/11, 19432/11, 19433/11, 19434/11, 19435/11, aD19431/11, 19432/11, 19433/11, 19434/11, 19435/11, aD19431/11, 19432/11, 19433/11, 19434/11, 19435/11, aD19431/11, 19432/11, 19433/11, 19434/11, 19435/11, aT00000038197/10